Математический досуг в подготовительной группе.
Подготовила: воспитатель МБДОУд.с. «Малиновка» Коржукова Надежда Николаевна

Обучающие задачи.
-Продолжать формировать элементарные математические представления    воспитанников.
-Закреплять знания детей о месяцах года, о частях суток, последовательности дней недели.
-Упражнять в определении времени по часам; в прямом и обратном счёте.
-Тренировать в умении видеть различные геометрические фигуры в изображении предметов.
-Определять расположение предметов на плоскости.
-Закрепить технические умения и навыки пользования кисточкой и красками.
Развивающие задачи:
-Создать условия для развития логического мышления.
-Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
-Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
-Воспитывать самостоятельность; действовать согласованно
-При решении поставленных задач, аккуратность в работе с красками.
-Способствовать культурному общению.
Предварительная работа с детьми.
-Совместное участие в образовательной деятельности по Формированию элементарных математических
-Игры в уголке занимательной математики.
-Дидактические игры математического содержания.
-Чтение сказки Алана Милна  «Вини Пух и его    друзья»,
-Просмотр мультипликационного фильма.
-Рисование портретов героев сказки.
Предварительная работа воспитателя.
-Разработка конспекта.
-Подготовка наглядного материала, в том числе Демонстрационного и раздаточного.
-Подбор звукозаписи.
Методические приёмы.
-Успокаивающие упражнения перед занятием.
-Игровой.
-Наглядный.
-Словесный.
-Поощрения. Итог.
Оборудование:
-Подставка для наглядного материала.
-Цифры (карточки).
-Геометрические фигуры.
Раздаточный материал:
-Циферблаты часов.
Структура занятия:
-Беседа.
-Игровая ситуация (следование по намеченному маршруту).
-Решение последовательных задач.
- Рисование героев из сказки «Вини Пух и его друзьях
Ход досуга.
Дети входят в зал, звучит песенка Вини Пуха из мультфильма. В: Дети, вы узнали эту песенку? Кто её пел? О: Вини Пух.
В: Какую часть суток упоминает Вини Пух в своей песенке? О: Утро.
В: А что следует за утром? Какая часть суток? О: День.
В: А сейчас, по-вашему, что: утро или день? О: День.
В: Правильно, уже наступил день. А за днём, что приходит? О: Вечер.
В: А что вы обычно делаете вечером? В А самая тёмная часть суток называется......?
О: Ночь.
Воспитатель: Ребята, а вы помните, как в мультфильме медвежонок Вини Пух вместе со своими друзьями любовались на звёзды и любили их пересчитывать. Я думаю, нам тоже будет интересно посчитать звёзды на ночном небе. (На стол выставляется картинка картинка «Ночное небо».) Давайте все вместе посчитаем звёзды. В: Сколько звезд на небе? О:(Хором) 12.
Воспитатель: А теперь давайте посчитаем звёзды в обратном порядке. (2-3 человека считают звёзды в обратном порядке). Воспитатель: Молодцы, ребята.
Теперь давайте все вместе посчитаем звёзды ещё раз , но в обратном порядке. Воспитатель: Дети, Вини Пух пригласил своих друзей, и нас в том числе, к себе на дет рождения. А день рождения у него сегодня. В: Какой сегодня день недели? О: Среда.
В: А пригласил он нас два дня тому назад. Что это был за день недели? О: Понедельник.
В: Вчера мы с вами обсуждали, что будем дарить имениннику. Какой вчера был день недели? О: Вторник.
Воспитатель: Завтра и послезавтора Винни Пух с друзьями планируют кататься на лыжах и на санках. Назовите эти дни недели. О: Четверг и пятница.
Воспитатель: А в конце недели они хотят слепить снеговика и поиграть в снежки. В: В какие дни они будут этим заниматься? О: В субботу и воскресенье. В А какой сейчас месяц? О Февраль. В: А число? О: 29.
В: А что вы знаете об этом месяце? О: Последний месяц зимы. Самый короткий меся в году. В: Сколько дней бывает в феврале? 0:28.
Воспитатель: Три года подряд в феврале 28 дней, а четвёртый год- 29дней. Год, когда в феврале 29 дней называется - високосный.
Воспитатель: Молодцы, ребята. А вы не забыли, что сегодня мы идём на день рождения! Вини Пух просил не опаздывать и быть у него ровно в 12 часов. Аня, покажи на часах то время, когда мы должны быть у Вини пуха. Ребята, Аня правильно показала время?
Давайте сверим наши часы.( Работа с раздаточным материалом. У каждого ребенка маленький циферблат часов).
У всех на часах должно быть одинаковое время. Сейчас половина двенадцатого. Поставьте на своих часах это время. В: Сколько времени на ваших часах? О Лол овина двенадцатого.
В: А по-другому как можно сказать? Сколько сейчас времени? О: 11 часов 30 минут.
Воспитатель: У нас осталось 30 минут на дорогу. Положите часы на стульчики. Не будем медлить и отправимся в путь по намеченному пунктирной линией маршруту. На пути нам будут встречаться вопросы, на которые мы должны дать правильные ответы. И если по дороге к Вини Пуху мы встретим его друзей, то обязательно возьмём их собой. Вы готовы? О: Да.
Воспитатель: Тогда вперёд. И вот наш первый вопрос. Станьте так, чтобы всем было видно. Задание:
Какое число должно стоять вместо знака «?» и почему? 2,4,6,8,?
О: 10. Каждое следующее число больше предыдущего на две единицы. Воспитатель: Молодцы, ребята. С первым заданием вы успешно справились. Посмотрите, кто это нас ждёт под ёлочкой? О: Сова.
Воспитатель: Давайте возьмём её с собой, как и договаривались, и пойдём дальше. На нашем пути следующий вопрос.№2. В: Посмотрите, кто это лежит под ёлкой? О: Кот В: Из каких геометрических фигур состоит наш кот?
О: Здесь 3 круга, 2 овала, 4 прямоугольника, 2 треугольника.
Воспитатель: Молодцы. И это задание вы с лёгкостью выполнили.
А кто это прячется за ёлочкой?
О: Пятачок.
Воспитатель: Возьмём и его с собой.
Продолжаем наш путь. И вот ещё один вопрос.
Найдите на рисунке 5 треугольников и 1 четырёхугольник.

Воспитатель: Продолжим движение по нашему маршруту. И вот здесь нас поджидает новый вопрос. Станьте так, чтобы вам были видны все цифры. (На полу На полу лежа! карточки с цифрами от 1 до 10).
Слушайте внимательно задание. Перед вами числа от 1 до 10, обозначенные цифрами.. Карточки с цифрами будем переворачивать.
1 Убери соседей числаЗ. (2,4).
2 Убери число, которое больше 5 на 2 .(7).
3 Убери два числа перед числом 10. (8,9).
4 Убери число, которое на единицу меныпеб. (5).
5 Убери число, которое на 5 больше единицы. (6).
6 Убери число, которое которое больше числа 1 на 2 .(3). Сложите оставшиеся числа. Какое число получилось? 0:11.
В: Почему? О:10+1=11
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень хорошо умеете считать. Посмотрите, кто наблюдал за вами, пока вы выполняли это задание. О: Тигра и ослик Иа.
И они тоже пойдут с нами к Вини Пуху на день рождения.
Мы все вместе движемся дальше по намеченному маршруту. А впереди нас ждёт ещё один вопрос и не менее интересное задание. Я вам раздаю геометрические фигуры. Посмотрите, какая у вас фигура и какого она цвета. Работать мы будем на плоскости стола. Задание нужно выполнять быстро, а для этого нужно внимательно слушать:
1.   Фиолетовый квадрат положите в правый верхний угол.
2.   Зелёный овал положите на середину стола.
3.   Ярко-розовую трапецию положите в левый нижний угол.
4.   Оранжевый круг положите в правый нижний угол.
5.   Жёлтый круг положите на середину стола.
6.   Красный овал положите в левый верхний угол.
7.   Голубой квадрат положите в левый нижний угол.
8.   Синий треугольник положите в правый верхний угол.
9.  Тёмно-розовый прямоугольник положите в правый нижний угол.
10. Белую трапецию положите в левый верхний угол. Воспитатель: Ну, что, и с этим заданием вы справились на «отлично». Посмотрите, кто нас здесь поджидал? О: Кролик.
Ещё один друг мишки идёт с нами.
Вот мы и пришли к Вини Пуху. Давайте мы посадим сказочных героев к имениннику, а сами, как и договаривались, приготовим подарки.
Мы нарисуем портреты всех друзей мишки, и , конечно же, самого Вини Пуха. (Дети садятся за столы и рисуют портреты сказочных героев).
Воспитатель: Молодцы, ребята. Можете подарить подарки имениннику. Вини Пух тоже решил сделать вам подарок. Он дарит вам воздушные шарики. В: Дети вам понравилось в гостях у Вини Пуха?. О:.....